Unipaz Londrina

Tudo o que nós somos é resultado do que nós pensamos no passado: tudo o que nós somos se baseia em nossos pensamentos e é formado por nossos pensamentos.  Se alguém fala ou age com um mau pensamento, o sofrimento o acompanha assim como a carreta segue os passos do boi que a puxa.

Tudo o que nós somos é resultado do que nós pensamos no passado:  tudo o que nós somos se baseia em nossos pensamentos e é formado por nossos pensamentos. Se alguém fala ou age com pensamento puro, a felicidade o acompanha assim como sua própria sombra nunca se afasta dele.

‘Ele me desrespeitou, ele me bateu e dominou, e então me roubou’ –  quem expressa tais pensamentos amarra sua mente à intenção de retaliar. Em tais pessoas o ódio não cessa.

‘Ele me desrespeitou, ele me bateu e dominou, e então me roubou’ –  em quem não expressa tais pensamentos, o ódio cessará. Leia mais »

 

Dr. Roberto Crema

Uma educação que queira facilitar a arte de conviver terá de se lançar na revolucionária proposta de uma alfabetização psíquica. Trata-se da tarefa ousada e imprescindível de colocar a alma nos bancos escolares, desde o pré-primário até as universidades, facilitando que o aprendiz desenvolva a inteligência psíquica. Sobretudo com o desenvolvimento das funções básicas, pesquisadas por Jung: pensamento, sentimento, sensação e intuição. A educação convencional apenas tem se ocupado, de forma fragmentada, com o pensamento e a sensação. Incluir em nossos currículos o tema do sentimento e da intuição, harmonizando-as e integrando-as com as demais, é uma tarefa de grande alcance e pertinência, visando o resgate de uma consciência mais vasta, de integridade e de inteireza.

Educar a alma é desenvolver, também, a inteligência emocional. Sabemos que há emoções naturais, que representam verdadeiros mecanismos homeostáticos, que ajudam o organismo na sua sobrevivência individual e coletiva. Necessitamos de uma pedagogia do afeto, que facilite o desenvolvimento de vínculos afetivos. A alegria é uma lição fundamental, na escola da existência. A tristeza é uma estratégia saudável, no contato com as perdas. Aprender a lidar com a raiva é imprescindível, na relação com o mundo. E o medo é outra lição que precisa ser trilhada, no confronto com o desconhecido.
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Dr. Harvey Spencer Lewis

Os verdadeiros artigos da paz não podem ser legislados, mas são escritos nas aspirações pessoais e na conduta de milhões de pessoas comuns. Quando todos os homens perceberem diretamente a dependência comum que os une, surgirá uma compreensão que irá transcender as barreiras de tempo e espaço, de credo e raça.

O CREDO DA PAZ, transcrito abaixo, mostra a responsabilidade do indivíduo na prevenção das guerras e na construção de uma paz duradoura.

Sou responsável por atos de guerra - quando orgulhosamente uso minha inteligência para tirar vantagem do meu semelhante. Leia mais »

 

James Lovelock

(www.ecodebate.com.br) artigo originalmente reproduzido na Folha de São Paulo, 22/01/2006.

Imagine uma jovem policial que se sente totalmente realizada na sua vocação. Então, imagine-a tendo de dizer a uma família cujo filho estava desaparecido que ele foi encontrado morto, assassinado, num bosque vizinho. Ou pense num jovem médico que tem de lhe dizer que a sua biópsia revelou um tumor agressivo em metástase.

Médicos e policiais sabem que muitos aceitam a verdade simples e horrenda com dignidade, mas muitos tentam em vão negá-la. Nós livramos os juízes da terrível responsabilidade de aplicar a pena de morte, mas ao menos eles tinham algum conforto em suas freqüentes justificativas morais. Médicos e policiais não têm como escapar de seu dever. Leia mais »